Вони відволікають від уроків. Під час перерви діти повинні спілкуватися або відпочивати один з одним і не грати на мобільному телефоні.

При необхідності контакту телефон доступний в секретаріаті або можна звернутися до викладача.

Після уроку відбувається домашнє завдання, а потім і нагляд за дозвіллям. Крім того, пропонуються пропозиції на цілий день (ГТА).

Підручники можна позичити за невелику плату.

Зніміть його з обліку по телефону до першої години, а також не забудьте скасувати їжу. Письмове вибачення необхідно подати пізніше.

Кожен несе відповідальність за те, щоб надолужити пропущений матеріал. Найкраще в якості передавача найняти надійного однокласника. У разі більш великих прогулів стенограми також можуть бути скопійовані в школі.

Пропущена робота буде переписана. Дати встановлюються вчителем-предметником.

З періоду хвороби в три дні необхідно подати письмове вибачення від батька або опікуна. З періоду хвороби більше одного тижня медична довідка від лікаря. Відхилення від цього правила, наприклад, у разі частої відсутності, може вирішити класний керівник.

Через тиждень.

Та тому, що діти потребують фізичних вправ і хочуть цього. Крім того, свіже повітря хороше, а сніданок смачніший. При дуже поганих погодних умовах є можливість залишитися в школі.

Зазвичай 30 хвилин.

Так, учні можуть залишити непотрібне робоче обладнання в школі.

Так.

У поточному навчальному році змін немає, оскільки можливості участі в ГТА обмежені. У виняткових випадках відвіданий або .dem керівника планованої ГТА може бути змінений після попередньої консультації з директором ГТА. Однак зміна повинна бути підтверджена ще раз письмово в секретаріаті неформальним листом.

Це завжди на розсуд педагога. Загалом домашні завдання виконуються в центрі позашкільного догляду. Однак є також довгострокові домашні завдання, такі як створення плакатів, вивчення віршів або підготовка лекцій, які, звичайно, доводиться виконувати разом з батьками вдома. Те ж саме стосується навчання перед більшими завданнями в класі

Стандарт оцінювання є єдиним для шкіл SIS і базується на положеннях шкільних правил у Саксонії. Вона може переглядатися вчителем-предметником або поширюється класним керівником.

Постанова Саксонського державного міністерства культури про початкові школи у Вільній державі Саксонія (SOGS), §15, служить основою для виділення вищих оцінок (поведінка, старанність, співпраця, порядок). Кожен учитель-предметник вводить свою пропозицію, на цензурній конференції потім обговорюються суперечки і потім визначаються вищі оцінки.

Збір може відбутися тільки після офіційної дати випуску і за попередньою домовленістю в секретаріаті.

Є кілька можливостей, наприклад, членство в шкільній асоціації, підтримка на фестивалях і святах, допомога з робочими завданнями, через пожертвування в грошовій або натуральній формі або з власними творчими ідеями.